L'Ecole, l'Eglise et la République. 1871-1914Ref : MP-E5CF0M2004216 |
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L'Ecole, l'Eglise et la République. 1871-1914
De 1871 à 1914, l'Église et la République livrent une bataille passionnée autour de la " question scolaire ". Dès qu'il s'agit de l'école, les partis politiques retrouvent leurs très anciennes lignes de clivage : les...
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L'Ecole, l'Eglise et la République. 1871-1914
De 1871 à 1914, l'Église et la République livrent une bataille passionnée autour de la " question scolaire ".
Dès qu'il s'agit de l'école, les partis politiques retrouvent leurs très anciennes lignes de clivage : les partisans de l'école laïque sont sommés de se soumettre à la discipline " républicaine ", en se désistant pour le candidat laïque le mieux placé, l'attachement à "l'école de la République " devant faire taire les autres divergences.
A l'opposé, la nostalgie de la loi Falloux et la revendication de la " liberté d'enseignement " cimentent les partis conservateurs.
Le problème scolaire a engendré ses mythes et ses symboles: le personnage de l'instituteur dépeint comme un républicain épris de progrès, l'antagonisme de l'instituteur et du curé présenté comme un trait caractéristique de la vie quotidienne française.
C'est à travers ces images que se perpétuent, jusqu'à nous, les débats scolaires de la Iiie République.
De 1871 à 1914, l'Église et la République livrent une bataille passionnée autour de la " question scolaire ".
Dès qu'il s'agit de l'école, les partis politiques retrouvent leurs très anciennes lignes de clivage : les partisans de l'école laïque sont sommés de se soumettre à la discipline " républicaine ", en se désistant pour le candidat laïque le mieux placé, l'attachement à "l'école de la République " devant faire taire les autres divergences.
A l'opposé, la nostalgie de la loi Falloux et la revendication de la " liberté d'enseignement " cimentent les partis conservateurs.
Le problème scolaire a engendré ses mythes et ses symboles: le personnage de l'instituteur dépeint comme un républicain épris de progrès, l'antagonisme de l'instituteur et du curé présenté comme un trait caractéristique de la vie quotidienne française.
C'est à travers ces images que se perpétuent, jusqu'à nous, les débats scolaires de la Iiie République.
| Etat | Neuf |
|---|---|
| Format | Poche |
| Collection | Points Histoire |
| Auteur | Mona Ozouf |
| Langue | Français |
| Editeur | Seuil |
| ISBN | 978-2-02-096244-5 |
| Date de parution | 2007-09-20 |
| Sous-catégorie | Troisième République |
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